संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (UNESCO) का अंतर्राष्ट्रीय साक्षरता दिवस (ILD) प्रतिवर्ष 8 सितंबर को दुनिया भर में मनाया जाता है, ताकि अंतर्राष्ट्रीय समुदाय को व्यक्तियों, समुदायों और समाजों के लिए साक्षरता के महत्व की याद दिलाई जा सके।
विषय:
ILD 2024 का विषय “प्रमोटिंग मल्टीलिंगुअल एजुकेशन: लिटरेसी फॉर म्यूच्यूअल अंडरस्टैंडिंग एंड पीस“ है।
- 2024 का विषय साक्षरता के लिए प्रथम-भाषा-आधारित, बहुभाषी दृष्टिकोणों का उपयोग करने पर जोर देता है, जो आपसी समझ और सम्मान को बढ़ावा देते हुए संज्ञानात्मक, सामाजिक और आर्थिक लाभों को बढ़ाता है।
उद्देश्य:
- गरिमा और मानवाधिकारों के मामले के रूप में साक्षरता के महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाना।
- अधिक साक्षर और टिकाऊ समाज की दिशा में साक्षरता एजेंडे को आगे बढ़ाना।
- दुनिया भर में साक्षरता को बढ़ावा देने में चल रही चुनौतियों को उजागर करना।
महत्व:
i.साक्षरता एक मौलिक मानव अधिकार है, जो वैश्विक नागरिकता, समानता के प्रति सम्मान और गैर-भेदभाव को बढ़ावा देता है।
ii.ILD 2024 बहुभाषी संदर्भों में आपसी समझ और शांति को बढ़ावा देने के लिए साक्षरता की परिवर्तनकारी शक्ति पर प्रकाश डालता है।
iii.यह नीतियों, आजीवन सीखने की प्रणालियों, शासन, कार्यक्रमों और प्रथाओं को बढ़ाने के लिए संभावित समाधानों की भी खोज करता है।
पृष्ठभूमि:
i.ILD मनाने की अवधारणा पहली बार 8-19 सितंबर 1965 को तेहरान, ईरान में आयोजित “ वर्ल्ड कांग्रेस ऑफ मिनिस्टर्स ऑफ एजुकेशन ऑन द इरेडिकशन ऑफ लिटरेसी” के उद्घाटन के दौरान प्रस्तावित की गई थी।
- कांग्रेस ने 8 सितंबर (कांग्रेस का उद्घाटन दिवस) को अंतर्राष्ट्रीय साक्षरता दिवस के रूप में प्रस्तावित किया।
ii.1966 में, UNESCO के सदस्य राज्यों के आम सम्मेलन ने पेरिस, फ्रांस में अपने 14वें सत्र में संकल्प (UNESCO 14 C/संकल्प 1.441) को अपनाया, जिसमें हर साल 8 सितंबर को अंतर्राष्ट्रीय साक्षरता दिवस के रूप में घोषित किया गया।
iii.पहला अंतर्राष्ट्रीय साक्षरता दिवस 8 सितंबर 1967 को मनाया गया था।
मुख्य तथ्य:
i.लगभग 50 साल पहले, लगभग एक-चौथाई युवाओं में बुनियादी साक्षरता कौशल की कमी थी, जबकि 2021 में यह 8% से भी कम है।
- इस सकारात्मक प्रवृत्ति का श्रेय दशकों में बुनियादी शिक्षा के विस्तार को दिया जा सकता है।
ii.2015 और 2023 के बीच, प्राथमिक शिक्षा (PE) में वैश्विक पूर्णता दर 85% से बढ़कर 88%, निम्न माध्यमिक शिक्षा (LSE) में 74% से 78% और उच्च माध्यमिक शिक्षा (USE) में 53% से 59% हो गई है।
iii.इन लाभों के बावजूद, 15 वर्ष और उससे अधिक आयु की आबादी के लिए वैश्विक युवा और वयस्क साक्षरता दर 2016 और 2023 के बीच केवल 1% (86% से 87% तक) बढ़ी है।
iv.2023 में, कम से कम 10 में से 1 युवा और वयस्क में अभी भी बुनियादी साक्षरता कौशल की कमी है।
v.प्रगति के बावजूद, 754 मिलियन वयस्कों में बुनियादी साक्षरता कौशल की कमी है, और 250 मिलियन बच्चे स्कूल से बाहर हैं।
- इसके अलावा, क्षेत्रों, देशों और आबादी में असमानताएँ बनी हुई हैं, जिसमें 754 मिलियन गैर-साक्षर युवाओं और वयस्कों में से 63% महिलाएँ हैं।
2024 के कार्यक्रम:
i.ILD 2024 वैश्विक उत्सव UNESCO और कैमरून सरकार द्वारा 9-10 सितंबर 2024 को कैमरून के याउंडे में संयुक्त रूप से आयोजित किया गया था। कार्यक्रमों में शामिल थे:
- ‘प्रमोटिंग मल्टीलिंगुअल एजुकेशन: लिटरेसी फॉर म्यूच्यूअल अंडरस्टैंडिंग एंड पीस’ पर एक वैश्विक सम्मेलन;
- UNESCO इंटरनेशनल लिटरेसी प्राइज़ेस का पुरस्कार समारोह;
- क्षेत्रीय और राष्ट्रीय समारोह;
ii.आजीवन सीखने की रूपरेखा (GAL) के भीतर साक्षरता के लिए वैश्विक गठबंधन और साक्षरता और वैकल्पिक शिक्षा को मापने पर कार्रवाई अनुसंधान (RAMAED) की वार्षिक बैठक, UNESCO ग्लोबल नेटवर्क ऑफ लर्निंग सिटीज (GNLC) के योगदान के साथ एक साइड इवेंट के रूप में भी आयोजित की गई थी।
UNESCO इंटरनेशनल लिटरेसी प्राइज़ेस (ILP):
i.ILD 2024 (8 सितंबर 2024) के अवसर पर, UNESCO के महानिदेशक (DG) ऑड्रे अज़ोले ने UNESCO इंटरनेशनल लिटरेसी प्राइज़ेस (ILP) 2024 के विजेताओं को सम्मानित किया।
ii.1967 से, UNESCO ILP साक्षरता में उत्कृष्टता और नवाचार को पुरस्कृत कर रहा है। वर्तमान में, 2 UNESCO ILP हैं:
- UNESCO किंग सेजोंग लिटरेसी प्राइज़ (3 पुरस्कार), और
- UNESCO कन्फ्यूशियस प्राइज़ फॉर लिटरेसी (3 पुरस्कार)
iii.इन प्रतिष्ठित पुरस्कारों के माध्यम से, UNESCO प्रभावी साक्षरता प्रथाओं का समर्थन करना चाहता है, गतिशील साक्षर समाजों को बढ़ावा देना चाहता है।
iv.2024 UNESCO ILP ऑस्ट्रिया, मिस्र, घाना, इंडोनेशिया, नाइजीरिया और पनामा के 6 असाधारण साक्षरता कार्यक्रमों को प्रदान किया गया।
UNESCO किंग सेजोंग लिटरेसी प्राइज़:
i.कोरिया गणराज्य (ROK) की सरकार के सहयोग से UNESCO किंग सेजोंग लिटरेसी प्राइज़ की स्थापना 1989 में की गई थी।
ii.यह मातृभाषा आधारित साक्षरता विकास में योगदान को मान्यता देता है।
2024 प्राप्तकर्ता:
- यूनिवर्सिटी कॉलेज ऑफ टीचर एजुकेशन वियना (ऑस्ट्रिया) द्वारा ‘voXmi शैक्षिक नेटवर्क’ कार्यक्रम;
- फाउंडेशन फॉर एजुकेशनल इक्विटी एंड डेवलपमेंट (FEED) (घाना) द्वारा ‘लाइब्रेरीज़ विदाउट वॉल्स’ कार्यक्रम।
- Fundación ProEd (पनामा) द्वारा ‘ProEd LECTO LABS’ कार्यक्रम।
नोट: 3 UNESCO किंग सेजोंग लॉरेटस में से प्रत्येक को 20,000 अमेरिकी डॉलर का अनुदान; एक पदक; और एक डिप्लोमा मिलता है।
UNESCO कन्फ्यूशियस प्राइज़ फॉर लिटरेसी:
i.UNESCO कन्फ्यूशियस प्राइज़ फॉर लिटरेसी की स्थापना 2005 में पीपल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना (PRC) की सरकार के सहयोग से की गई थी।
ii.यह ग्रामीण क्षेत्रों में वयस्कों और स्कूल न जाने वाले युवाओं के समर्थन में, डिजिटल उपकरणों का लाभ उठाते हुए, कार्यात्मक साक्षरता में योगदान को मान्यता देता है।
2024 प्राप्तकर्ता:
- मानसौरा यूनिवर्सिटी (मिस्र) द्वारा ‘लिटेरसी इरेडिकेशन प्रोजेक्ट’ (IEP);
- सोकोला इंस्टीट्यूट (इंडोनेशिया) द्वारा ‘सोकोला लिटरेसी एजुकेशन फॉर इंडिजेनस इंडोनेशियन’ कार्यक्रम;
- ऐड फॉर रूरल एजुकेशन एक्सेस इनिशिएटिव (AREAi) (नाइजीरिया) द्वारा ‘फास्टट्रैक’ कार्यक्रम।
नोट: 3 UNESCO कन्फ्यूशियस लॉरेटस में से प्रत्येक को 30,000 अमेरिकी डॉलर का अनुदान; एक पदक; और एक डिप्लोमा मिलता है।
‘स्पेक्ट्रम ऑफ लिटरेसी’ पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन:
7 सितंबर 2024 को, शिक्षा मंत्रालय (MoE) के स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग (DoSEL) के सचिव संजय कुमार ने नई दिल्ली, दिल्ली में केंद्रीय शैक्षिक प्रौद्योगिकी संस्थान (CIET), राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (NCERT) में “स्पेक्ट्रम ऑफ लिटरेसी” नामक एक अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन की अध्यक्षता की।
- ILD 2024 की प्रस्तावना के रूप में MoE द्वारा वर्चुअल सम्मेलन का आयोजन किया गया था।
- “स्पेक्ट्रम ऑफ लिटरेसी” विषय पर आधारित इस सम्मेलन में वैश्विक स्तर पर शिक्षा में व्यापक और विविध चुनौतियों और अवसरों को दर्शाया गया।
उद्देश्य: आज की दुनिया में साक्षरता के विविध पहलुओं का पता लगाने के लिए एक मंच प्रदान करना, जिसमें राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय दोनों विशेषज्ञों को सार्थक चर्चाओं में शामिल किया जा सके।
प्रमुख लोग: अर्चना शर्मा अवस्थी, संयुक्त सचिव, DoSEL; प्रोफेसर दिनेश प्रसाद सकलानी, NCERT के निदेशक; जॉयस पोआन, UNESCO के दक्षिण एशिया के क्षेत्रीय कार्यालय में शिक्षा क्षेत्र की प्रमुख; कार्यक्रम के दौरान अन्य लोग भी मौजूद थे।
मुख्य विशेषताएं:
i.सम्मेलन में समाज में सभी के लिए आजीवन शिक्षा को समझना (ULLAS)-नव भारत साक्षरता कार्यक्रम की भूमिका पर प्रकाश डाला गया, जो पूरे भारत में वयस्क साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए शुरू किया गया एक कार्यक्रम है।
- ULLAS-नव भारत साक्षरता कार्यक्रम या नया भारत साक्षरता कार्यक्रम (NILP) राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुरूप 2022-2027 से लागू की जाने वाली एक केंद्र प्रायोजित योजना है।
ii.सम्मेलन में “एक्सप्लोरिंग द ‘स्पेक्ट्रम ऑफ लिटरेसी’ इन इंडिया” और “ग्लोबल पर्सपेक्टिव्स ऑन लिटरेसी चेयर्ड” शीर्षक से 2 आकर्षक सत्र आयोजित किए गए।
VP जगदीप धनखड़ ने ILD समारोह की अध्यक्षता की
8 सितंबर 2024 को, उपराष्ट्रपति जगदीप धनखड़ ने नई दिल्ली, दिल्ली में विज्ञान भवन में ILD 2024 समारोह में मुख्य अतिथि के रूप में अध्यक्षता की।
- शिक्षा मंत्रालय के तहत DoSEL ने UNESCO के सहयोग से ILD 2024 मनाया।
- कार्यक्रम के दौरान, जयंत चौधरी, MoE राज्य मंत्री (MoS) और संजय कुमार, सचिव, DoSEL के मौजूद थे।
ध्यान देने योग्य बिंदु:
i.केंद्रीय मंत्री जयंत चौधरी ने सभी राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों (UT) से ULLAAS (अंडरस्टैंडिंग लाइफलॉन्ग लर्निंग फॉर ऑल इन सोसाइटी) पहल को पूरी तरह अपनाने और 2030 तक पूर्ण साक्षरता हासिल करने की दिशा में काम करने का आग्रह किया।
ii.कार्यक्रम के दौरान, ULLAAS-नव भारत साक्षरता कार्यक्रम पर एक विशेष फिल्म लॉन्च की गई। इसमें कार्यक्रम की यात्रा, मील के पत्थर और सफलता की कहानियों को दिखाया गया।
iii.कार्यक्रम में ULLAAS DTH चैनल का शुभारंभ भी हुआ, जो कई भाषाओं में साक्षरता कार्यक्रमों के माध्यम से देश भर के शिक्षार्थियों तक पहुंचने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।
नोट: 2011 की जनगणना के अनुसार, अखिल भारतीय स्तर पर साक्षरता दर 72.98% है और महिलाओं और पुरुषों की साक्षरता दर क्रमशः 64.63% और 80.9% है।
