केंद्रीय शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल ‘निशंक’ ने भारत में स्कूली शिक्षा के लिए यूनाइटेड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) 2019-20 पर रिपोर्ट जारी की। यह शिक्षा मंत्रालय (MoE) की आधिकारिक सांख्यिकी प्रणाली है।
रिपोर्ट के मुख्य बिंदु
- 2018-19 की तुलना में 2019-20 में स्कूली शिक्षा के सभी स्तरों पर ग्रॉस एनरोलमेंट रेश्यो (GER) में सुधार हुआ है। स्कूली शिक्षा के सभी स्तरों पर प्यूपिल टीचर रेश्यो (PTR) में भी वृद्धि हुई है।
- प्राथमिक से उच्च माध्यमिक तक लड़कियों का नामांकन 12.08 करोड़ से अधिक है, जो 2018-19 की तुलना में 14.08 लाख की वृद्धि है।
- माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक दोनों स्तरों पर जेंडर पैरिटी इंडेक्स (GPI) में सुधार हुआ है।
- भारत में लगभग 39% स्कूलों में ही कंप्यूटर थे, जबकि लगभग 22% के पास 2019-20 में इंटरनेट कनेक्शन था।
UDISE+ 2019-20
UDISE+ स्कूलों से ऑनलाइन डेटा संग्रह की एक प्रणाली है जिसे वर्ष 2018-19 में विकसित किया गया था। स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग, MoE द्वारा रीयल-टाइम डेटा एकत्र किया जाता है।
- UDISE+ UDISE का एक अद्यतन और उन्नत संस्करण है जिसे 2012-13 में प्रारंभिक और माध्यमिक शिक्षा के लिए DISE को एकीकृत करते हुए शुरू किया गया था।
- यह 15 लाख से अधिक स्कूलों, 9.6 मिलियन से अधिक शिक्षकों और 264 मिलियन से अधिक बच्चों को कवर करते हुए स्कूली शिक्षा पर सबसे बड़ी प्रबंधन सूचना प्रणाली में से एक है।
- 2019-20 संदर्भ वर्ष 2019-20 के लिए UDISE+ डेटा से संबंधित है।
हाइलाइट
ग्रॉस एनरोलमेंट रेश्यो (GER)
GER – शिक्षा के एक विशिष्ट स्तर में कुल नामांकन, उम्र की परवाह किए बिना, शिक्षा के इस स्तर के अनुरूप आधिकारिक आयु वर्ग में जनसंख्या के प्रतिशत के रूप में व्यक्त किया जाता है।
| स्कुल स्तर | 2019-20 | 2018-19 |
|---|---|---|
| उच्च प्राथमिक | 89.7% | 87.7% |
| प्राथमिक स्तर | 97.8% | 96.1% |
| द्वितीयक स्तर | 77.9% | 76.9% |
| उच्चतर माध्यमिक स्तर | 51.4% | 50.1% |
i.2012-13 और 2019-20 के बीच माध्यमिक स्तर पर GER में 10% का सुधार हुआ।
- उच्च माध्यमिक स्तर पर, 2012-13 और 2019-20 के बीच GER में 11% से अधिक का सुधार हुआ है।
प्यूपिल टीचर रेश्यो (PTR)
PTR शिक्षा के किसी दिए गए स्तर पर प्रति शिक्षक विद्यार्थियों की औसत संख्या है, जो विद्यार्थियों और शिक्षकों दोनों की संख्या पर आधारित है। 2019-20 में 96.87 लाख शिक्षक स्कूली शिक्षा में लगे थे, जो 2018-19 की तुलना में लगभग 2.57 लाख अधिक है।
| स्कुल स्तर | 2019-20 | 2012-13 |
|---|---|---|
| प्राथमिक | 26.5 | 34.0 |
| उच्च प्राथमिक | 18.5 | 23.1 |
| द्वितीयक स्तर | 18.5 | 29.7 |
| उच्चतर माध्यमिक स्तर | 26.1 | 39.2 |
लड़कियों का सकल नामांकन अनुपात
उच्च माध्यमिक स्तर पर लड़कियों का GER 2012-13 में 39.4% की तुलना में 2019-20 में 52.4% था। लड़कों की तुलना में वृद्धि अधिक है।
- हायर सेकेंडरी के लिए लड़कों का GER 2019-20 में 50.5% है, 2012-13 में यह 40.8% था।
| स्कुल स्तर | 2019-20 | 2018-19 |
|---|---|---|
| उच्च प्राथमिक | 90.5% | 88.5% |
| प्राथमिक स्तर | 98.7% | 96.7% |
| द्वितीयक स्तर | 77.8% | 76.9% |
| उच्चतर माध्यमिक स्तर | 52.4% | 50.8% |
जेंडर पैरिटी इंडेक्स (GPI)
माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक दोनों स्तरों पर GPI में सुधार हुआ है। उच्चतर माध्यमिक स्तर पर GPI में सबसे अधिक वृद्धि हुई है, जो 2012-13 में 0.97 से 2019-20 में 1.04 की वृद्धि हुई है।
अन्य मेट्रिक्स
- 2019-20 में भारत के 80% से अधिक स्कूलों में कार्यात्मक बिजली थी (2018-19 की तुलना में 6% की वृद्धि)।
- भारत में 90% से अधिक स्कूलों में 2019-20 में (2012-13 में 36.3% की तुलना में) हाथ धोने की सुविधा थी।
हाल के संबंधित समाचार:
11 जून, 2021 केंद्रीय शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल ‘निशंक’ ने आल इंडिया सर्वे ऑन हायर एजुकेशन 2019-20(AISHE 2019-20) की रिपोर्ट जारी की।
शिक्षा मंत्रालय (MoE) के बारे में
केंद्रीय मंत्री – रमेश पोखरियाल ‘निशंक’ (हरिद्वार, उत्तराखंड)
राज्य मंत्री – संजय शामराव धोत्रे (अकोला, महाराष्ट्र)
