संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (UNESCO) सांख्यिकी संस्थान (UIS) द्वारा वर्ल्ड एडुकेशन्स स्टेटिस्टिक्स, 2024 पर जारी रिपोर्ट के अनुसार, भारत ने 2015 से 2024 के बीच शिक्षा पर अपने सकल घरेलू उत्पाद (GDP) का लगभग 4.1-4.6% खर्च किया है।
- इससे पता चलता है कि भारत द्वारा शिक्षा में किया गया निवेश “एजुकेशन 2030 फ्रेमवर्क फॉर एक्शन” द्वारा निर्धारित अंतर्राष्ट्रीय मानदंडों के अनुरूप है, जो यह अनुशंसा करता है कि देश अपने GDP का 4% से 6% शिक्षा के लिए आवंटित करें।
मुख्य निष्कर्ष:
i.रिपोर्ट के अनुसार, 2014 से 2024 के बीच की अवधि में शिक्षा पर भारत का सरकारी व्यय 13.5% और 17.2% के बीच उतार-चढ़ाव वाला रहा है।
- हालाँकि, शिक्षा पर सरकारी व्यय की यह सीमा शिक्षा 2030 लक्ष्य के अनुरूप है जो सरकारों को अपने सार्वजनिक व्यय का 15-20% शिक्षा पर आवंटित करने के लिए प्रोत्साहित करती है।
ii.रिपोर्ट में इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि वैश्विक स्तर पर, शिक्षा पर सार्वजनिक व्यय का विश्व औसत 2010 से घट रहा है, यानी खासकर COVID-19 महामारी के बाद 13.2% (2010 में) से घटकर 12.5% (2020 में) हो गया है।
iii.रिपोर्ट से पता चला है कि शिक्षा में भारत का निवेश स्थिर रहा है, जो अंतरराष्ट्रीय मानदंडों के अनुरूप है और GDP प्रतिशत और सरकारी व्यय दोनों के मामले में अपने पड़ोसी देशों के साथ-साथ अन्य मध्य और दक्षिण एशियाई देशों की तुलना में अधिक निवेश कर रहा है।
iv.रिपोर्ट के अनुसार, नेपाल और भूटान जैसे दक्षिण एशियाई देशों ने अपने GDP का लगभग 4-6% शिक्षा के लिए आवंटित किया है, जबकि अफगानिस्तान और पाकिस्तान जैसे कुछ देश व्यय और संसाधन आवंटन दोनों के मामले में बहुत पीछे हैं।
v.रिपोर्ट के अनुसार, मध्य और दक्षिणी एशिया में 2022 में GDP के प्रतिशत के रूप में भारत का शिक्षा व्यय केवल भूटान (7.5%), कजाकिस्तान (7.2%), मालदीव (4.7%), ताजिकिस्तान (5.7%) और उज्बेकिस्तान (5.2%) से कम है।
- रिपोर्ट में कहा गया है कि पूरे एशिया क्षेत्र की तुलना में भारत का व्यय जापान और चीन जैसे देशों से अधिक है।
वर्ल्ड एडुकेशन्स स्टेटिस्टिक्स 2024 के बारे में:
i.ये रिपोर्ट शैक्षिक निवेश में वैश्विक रुझानों का गहन विश्लेषण प्रदान करती है, विशेष रूप से सतत विकास लक्ष्यों (SDG) की उपलब्धि के संबंध में, विशेष रूप से SDG 4 जिसका उद्देश्य सभी के लिए समावेशी और समान शिक्षा सुनिश्चित करना है।
हाल ही के संबंधित जानकारी:
UNESCO की ग्लोबल एजुकेशन मॉनिटरिंग रिपोर्ट (GEM) 2024 के अनुसार, 2015 में शिक्षा पर UN SDG को अपनाने के बाद से 110 मिलियन से अधिक बच्चे और युवा स्कूल में प्रवेश कर चुके हैं।
- लेकिन, इसी अवधि के दौरान, स्कूल न जाने वाली आबादी में केवल 1% की कमी आई है। परिणामस्वरूप, 251 मिलियन बच्चे और युवा अभी भी स्कूल नहीं जा रहे हैं।
UNESCO सांख्यिकी संस्थान (UIS) के बारे में:
यह UNESCO का सांख्यिकीय कार्यालय है और शिक्षा, विज्ञान, संस्कृति और संचार पर अंतरराष्ट्रीय स्तर पर तुलनीय डेटा का विश्वसनीय स्रोत है।
निदेशक– डॉ. सिल्विया मोंटोया
मुख्यालय– मॉन्ट्रियल, क्यूबेक
स्थापना– 1999
