मार्च 2025 में, संयुक्त राज्य अमेरिका (USA) स्थित कोर्सेरा इंक., एक प्रमुख ऑनलाइन शिक्षण मंच, ने “जेनेरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (AI) (GenAI) नामांकन में लैंगिक असमानता को पाटने के लिए एक रणनीतिक रोडमैप पेश करते हुए “क्लोजिंग द जेंडर गैप इन GenAI स्किल्स“ शीर्षक से अपनी रिपोर्ट प्रकाशित की। भारत 2024 में 1.3 मिलियन नामांकन दर्ज करते हुए GenAI अपनाने में एक वैश्विक नेता के रूप में उभरा है।
- हालांकि, कोर्सेरा के आंकड़ों से पता चलता है कि भारतीय महिलाएं सभी शिक्षार्थियों का 40% हिस्सा हैं, लेकिन कुल GenAI नामांकन का केवल 29.6% हिस्सा बनाती हैं, जो महिला GenAI भागीदारी में विश्व स्तर पर दूसरे स्थान पर है।
- रिपोर्ट में GenAI अवसरों तक समान पहुंच सुनिश्चित करने के लिए लक्षित हस्तक्षेप की तत्काल आवश्यकता पर प्रकाश डाला गया है, जिससे तेजी से आगे बढ़ रहे AI क्षेत्र में अधिक समावेशी कार्यबल को बढ़ावा मिल सके।
रिपोर्ट की मुख्य बातें:
i.लैंगिक असमानता: वैश्विक स्तर पर, कुल GenAI नामांकन में महिलाओं की हिस्सेदारी 32% है, फिर भी भारत में, कोर्सेरा के कुल शिक्षार्थियों में बड़ी हिस्सेदारी (40%) होने के बावजूद, उनकी भागीदारी 29.6% पर काफी कम है।
ii.महिलाओं में तेजी से वृद्धि: भारत से GenAI नामांकन में चार गुना वृद्धि हुई है, जिसमें महिलाओं ने 296% की प्रभावशाली वृद्धि दिखाई है, जो पुरुषों के बीच देखी गई 191% वृद्धि को पार कर गई है।
महिलाओं की भागीदारी को सीमित करने वाली बाधाएँ:
i.आत्मविश्वास की कमी: महिलाओं द्वारा इंटरमीडिएट के बजाय शुरुआती स्तर के GenAI पाठ्यक्रमों को चुनने की संभावना छह गुना अधिक है, जो उनके कौशल को आगे बढ़ाने में आत्मविश्वास की कमी को दर्शाता है।
ii.समय की कमी: 90% भारतीय महिलाओं द्वारा करियर विकास के लिए GenAI के महत्व को पहचानने के बावजूद, केवल 35% ही इसका उपयोग करने के लिए पर्याप्त रूप से तैयार महसूस करती हैं।
iii.सीखने में लचीलापन महत्वपूर्ण है, क्योंकि 95% जूनियर, 96% मिड-मैनेजमेंट और 100% वरिष्ठ महिलाएँ नियोक्ता-समर्थित अपस्किलिंग कार्यक्रमों के साथ AI शिक्षा में निवेश करने के लिए अधिक इच्छुक होंगी।
iv.प्रासंगिकता की कमी का अनुभव: जब GenAI को स्वास्थ्य सेवा, शिक्षा और रचनात्मक उद्योगों जैसे वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों से जोड़ा जाता है, तो महिलाएँ अधिक संलग्न होती हैं।
v.AI में कुछ महिला रोल मॉडल: रिपोर्ट इस बात पर जोर देती है कि महिला प्रशिक्षकों वाले AI पाठ्यक्रमों में महिलाओं की नामांकन दर 7% अधिक है।
वैश्विक अंतर्दृष्टि:
i.छोटे अंतराल: यूरोप और लैटिन अमेरिका के उभरते बाजारों में यह अंतर सबसे कम है। उज्बेकिस्तान ने GenAI प्रशिक्षण का सबसे न्यायसंगत उपयोग हासिल किया है: जहाँ, महिला शिक्षार्थी कुल GenAI नामांकन का 49.7% प्रतिनिधित्व करती हैं।
- इक्वाडोर (47.7%), चेक गणराज्य (44.9%), और कोलंबिया (41.8%) भी GenAI पाठ्यक्रमों में 40% महिला नामांकन दर से अधिक हैं।
ii.सबसे बड़ा अंतर: मध्य पूर्व और एशिया (MEA) के बाजारों में लिंग अंतर सबसे अधिक है।
- कोर्सेरा पर पाकिस्तान में GenAI नामांकन में सबसे अधिक अंतर है, जहां देश के GenAI शिक्षार्थियों में से केवल 15.9% महिलाएं हैं।
- अन्य देशों में मिस्र (22.2%), इज़राइल (23.4%) और संयुक्त अरब अमीरात (UAE) (23.8%) शामिल हैं।
मुख्य सिफारिशें:
i.आत्मविश्वास का निर्माण: मेंटरशिप कार्यक्रमों और व्यक्तिगत शिक्षण अनुभवों के माध्यम से महिला शिक्षार्थियों में आत्मविश्वास का निर्माण करने की पहल करती है।
ii.समय लचीलापन और नियोक्ता सहायता: नियोक्ताओं को लचीले शिक्षण अवसर और कौशल विकास के लिए सहायता प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करना है।
iii.AI शिक्षा में वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोग: AI शिक्षा को व्यावहारिक, उद्योग-विशिष्ट अनुप्रयोगों के साथ एकीकृत करने से महिलाओं की भागीदारी बढ़ सकती है।
iv.रोल मॉडल प्रतिनिधित्व: AI में महिला शिक्षकों, सलाहकारों और नेताओं की उपस्थिति बढ़ाने से महिला शिक्षार्थियों को महत्वपूर्ण प्रेरणा और मार्गदर्शन मिल सकता है।
