- रिपोर्ट इंस्टीट्यूट फॉर कॉम्पिटिटिवनेस द्वारा तैयार की गई थी।
रिपोर्ट का सार:
i.यह रिपोर्ट राष्ट्रीय शिक्षा नीति (2020) और NIPUN भारत दिशानिर्देशों जैसे सुनियोजित प्रारंभिक हस्तक्षेपों की भूमिका को रेखांकित करती है, जिससे दीर्घकालिक बेहतर शिक्षण परिणाम प्राप्त होते हैं।
ii.रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि, गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बचपन शिक्षा तक पहुंच प्रत्येक बच्चे का मौलिक अधिकार है और एक बच्चे के जीवन के प्रारंभिक वर्षों को उनके सामने आने वाली सामाजिक-आर्थिक, मनोवैज्ञानिक और तकनीकी बाधाओं की पृष्ठभूमि में समझा जाना चाहिए, जो विभिन्न तरीकों से बच्चे की क्षमता को प्रभावित करते हैं।
मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN):
i.मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (FLN) बुनियादी पढ़ने, लिखने और गणित कौशल को संदर्भित करता है।
ii.आधारभूत सीखने के वर्षों (पूर्वस्कूली और प्रारंभिक शिक्षा) में पिछड़ने से सीखने के परिणामों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है और यह बच्चे को कमजोर बना देगा।
iii.रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि भारत में पूर्व-प्राथमिक और प्राथमिक कक्षाओं में सभी बच्चों के लिए शिक्षा के गुणवत्ता स्तर तक सार्वभौमिक पहुंच सुनिश्चित करने के लिए मूलभूत शिक्षा पर ध्यान देने की आवश्यकता है।
iv.COVID-19 महामारी ने समग्र बच्चे की शिक्षा में प्रौद्योगिकी के महत्व पर प्रकाश डाला है।
आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता पर सूचकांक:
i.आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता सूचकांक, इस दिशा में पहला कदम, भारतीय राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों (UT) में 10 वर्ष से कम आयु के बच्चों में मूलभूत शिक्षा की समग्र स्थिति की समझ स्थापित करता है।
ii.सूचकांक में 41 संकेतकों के साथ 5 स्तंभ (शैक्षिक आधारभूत संरचना, शिक्षा तक पहुंच, बुनियादी स्वास्थ्य, सीखने के परिणाम और शासन) शामिल हैं।
iii.सतत विकास लक्ष्यों 2030 (शून्य भूख, अच्छा स्वास्थ्य और भलाई और शिक्षा तक पहुंच) के कई लक्ष्यों को आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मकता पर सूचकांक के साथ मैप किया गया है।
मुख्य विशेषताएं:
i.पश्चिम बंगाल (58.95) ने बड़े राज्य श्रेणी के रैंकिंग में शीर्ष स्थान हासिल किया है, उसके बाद तमिलनाडु (55.49) और महाराष्ट्र (53.11) का स्थान है।
ii.केरल (67.95) का लघु राज्य श्रेणी में सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन है जिसके बाद हिमाचल प्रदेश (57.36) और पंजाब (56.19) का स्थान है।
iii.केंद्र शासित प्रदेश श्रेणी में, लक्षद्वीप (52.69) रैंकिंग में शीर्ष पर है, उसके बाद दिल्ली (50.74) और पुडुचेरी (50.08) है।
iv.केरल (67.95) समग्र सूचकांक में सबसे ऊपर है, इसके बाद पश्चिम बंगाल और हिमाचल प्रदेश हैं। लेकिन शिक्षा तक पहुंच श्रेणी के मामले में केरल (36.55) से आंध्र प्रदेश (38.50) बेहतर प्रदर्शन कर रहा है।
v.समग्र सूचकांक में खराब प्रदर्शन करने वाले राज्य झारखंड (45.28), ओडिशा (45.58), मध्य प्रदेश (38.69), उत्तर प्रदेश (38.46) और बिहार (36.81) थे।
vi.शिक्षा तक पहुंच श्रेणी में, राजस्थान (25.67), गुजरात (22.28), और बिहार (18.23) जैसे बड़े राज्यों का प्रदर्शन औसत से काफी नीचे है। उत्तर-पूर्वी राज्यों में उनके बेहतर प्रदर्शन के परिणामस्वरूप उच्चतम अंक हैं।
हाल के संबंधित समाचार:
11 अगस्त 2021 को, प्रधान मंत्री की आर्थिक सलाहकार परिषद (EAC-PM) के अध्यक्ष डॉ बिबेक देबरॉय ने भारत में बुजुर्गों के नेतृत्व वाले जीवन की गुणवत्ता को मापने वाले ‘बुजुर्ग सूचकांक के लिए जीवन की गुणवत्ता 2021’ जारी की। इसे EAC-PM के अनुरोध पर इंस्टीट्यूट फॉर कॉम्पटिटिवनेस (IFC) द्वारा बनाया गया है।
- रिपोर्ट भारतीय राज्यों में उम्र बढ़ने के क्षेत्रीय पैटर्न की पहचान करती है और भारत में उम्र बढ़ने वाली आबादी की समग्र भलाई का आकलन करती है।
प्रधान मंत्री की आर्थिक सलाहकार परिषद (EAC-PM) के बारे में:
प्रधान मंत्री की आर्थिक सलाहकार परिषद (EAC-PM) भारत सरकार को विशेष रूप से प्रधान मंत्री को आर्थिक और संबंधित मुद्दों पर सलाह देने के लिए गठित एक स्वतंत्र निकाय है।
अध्यक्ष– डॉ बिबेक देबरॉय
सदस्य सचिव– रतन P वताल
मुख्यालय– नई दिल्ली, दिल्ली
