- 24 जनवरी 2022 को चौथा अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस मनाया जाता है।
- 2022 के अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस का विषय “चेंजिंग कोर्स, ट्रांसफॉर्मिंग एजुकेशन” है।
पृष्ठभूमि:
i.संयुक्त राष्ट्र महासभा (UNGA) ने 3 दिसंबर 2018 को संकल्प A/RES/73/25 को अपनाया और 24 जनवरी को सभी स्तरों पर समावेशी और समान गुणवत्ता वाली शिक्षा सुनिश्चित करने के महत्व को स्वीकार करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस के रूप में घोषित किया।
ii.संकल्प का नाइजीरिया और 58 अन्य सदस्य राज्यों द्वारा सह-लेखन किया गया था।
iii.24 जनवरी 2019 को पहली बार अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस मनाया गया।
2022 अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा दिवस का महत्व:
यह दिन उन महत्वपूर्ण परिवर्तनों को प्रदर्शित करने के लिए एक मंच प्रदान करता है जो शिक्षा के मौलिक अधिकारों को महसूस करने और अधिक टिकाऊ, समावेशी और शांतिपूर्ण भविष्य का निर्माण करने के लिए पोषण करते हैं।
शिक्षा का महत्त्व:
i.संयुक्त राष्ट्र के अनुसार, शिक्षा एक मानव अधिकार, एक सार्वजनिक भलाई और एक सार्वजनिक जिम्मेदारी है।
ii.शिक्षा का अधिकार मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा के अनुच्छेद 26 में निहित है।
iii.2015 में अपनाए गए सतत विकास के लिए 2030 एजेंडा ने माना कि शिक्षा अपने सभी 17 लक्ष्यों की सफलता के लिए आवश्यक है।
iv.सतत विकास लक्ष्य (SDG) 4 का उद्देश्य समावेशी और समान गुणवत्ता वाली शिक्षा सुनिश्चित करना और 2030 तक सभी के लिए आजीवन सीखने के अवसरों को बढ़ावा देना है।
प्रमुख बिंदु:
i.लगभग 258 मिलियन बच्चे और युवा स्कूल नहीं जाते हैं; 617 मिलियन बच्चे और किशोर पढ़ नहीं सकते और बुनियादी गणित नहीं कर पाते हैं।
ii.उप-सहारा अफ्रीका में लगभग 40% लड़कियां अपना निम्न माध्यमिक विद्यालय पूरा करती हैं और लगभग 4 मिलियन बच्चे और युवा शरणार्थी स्कूल से बाहर हैं।
iii.इन बच्चों के शिक्षा के अधिकार का हनन किया जा रहा है।
UNESCO की रिपोर्ट:
i.संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (UNESCO) की शिक्षा के भविष्य पर नई वैश्विक रिपोर्ट जिसका शीर्षक “रिइमैजिनिंग आवर फ्युचर्स टुगेदर: ए न्यू सोशल कॉन्ट्रैक्ट फॉर एजुकेशन” है, जिसका उद्देश्य शांतिपूर्ण, न्यायसंगत और स्थायी साझा भविष्य को आकार देने में शिक्षा की भूमिका पर वैश्विक बहस को तेज करना है।
ii.द स्टेट ऑफ द ग्लोबल एजुकेशन क्राइसिस: ए पाथ टू रिकवरी” शीर्षक वाली नई रिपोर्ट से पता चलता है कि निम्न और मध्यम आय वाले देशों में स्कूल बंद होने और रिमोट लर्निंग की अप्रभावीता के कारण सीखने की गरीबी में रहने वाले बच्चों की हिस्सेदारी 70% हो सकती है।
